“酷啊！”
“这谁啊？太有型了！”
“谁画的啊，画得好像！
咱们班还有这种牛人呢？”
班上大胆的男生甚至还吹了两声口哨，整个教室里充满了青春的气息。
……今天的这一下变故出乎班主任的预料，他胖胖的脸上浮现出一丝惊讶。
在他的印象中，顾承希虽然总成绩一般，但是作文水平极为突出，文笔犀利、风格灵动，显露出超乎年龄的才华。
更难得的是，字里行间满满的是一片赤子之心，干净又单纯。
作为语文老师，他自然欣赏这样的学生，把她当作自己的一个得意门生，甚至多次在年级组里夸耀过她的作文。
今天这是怎么了，好学生一个一个都跳出来和他作对了？班主任扶扶眼镜，准备大事化小，“顾承希你先坐下，我们要开始上课了。”
顾承希却很坚持，倔强地不肯坐下，“老师，那是不是可以不用擦掉了？”
班上一些学生也开始帮腔。
“是啊，老师，这是个正面角色耶……”
“老师，阿凡达是大片啊，不是不良内容……”
“我们的校训里不是还有正直吗？”
……教室里支持的声音此起彼伏，民意渐渐翻涌。
班主任没想到会出现这种局面，不过毕竟是经验丰富的老教师，心中一动，想到一件事情，立刻就有了计较。
他放下手中的教科书，用手向下压了压，示意大家安静。
他目光平静地盯着顾承希，淡淡施压，“这个角色可能很正义，但是这个形象比较暴露、大胆，和学校里积极向上的气氛不合。”
顾承希没想到一向对她很温和的班主任会和她辩论，一时有些回不过神来。
但临阵脱逃不是她的风格，于是挺了挺腰杆，拿出初生牛犊的气势，毫无惧意道：“孟子说，‘君子莫大乎与人为善’。
我认为判断一个人应该依据她的言行而不是她的外貌衣着，不然《巴黎圣母院》里风流倜傥、轻浮自私的弗比斯就应该是我们的榜样了。”
班主任没想到顾承希张嘴就来，说得有条有理，还能引经据典，颇有风采。
他掩下心中的欣赏，脸上摆出不悦的神色，仿佛不想就此认输似的，一反常态继续严肃道，“虽说品行是最重要的，可是中学生还是未成年人，对于接触的内容应该有所筛选。
过于暴露的形象并不利于青春期的学生专心学习，再说为学生打造健康的环境也是学校的责任。”
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